海洋垃圾攔截者
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：U31 思考生活品質與人類發展的意義，並據以思考與永續發展的關係
- 策劃/執行人：吳致甄、吳岳展
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2022/3/8
- 參與人數：70
目標：
一、了解海洋垃圾的嚴重性與影響。
二、認識「海洋垃圾清理計畫」的起源、目標、困境與未來發展。
三、激起學生對海洋保育的使命感。
進行方式：
一、英文文章閱讀
1.閱讀Boyan Slat: Cleaning the oceans one piece of plastic at a time(LiveABC All+ 3月號)
2.學生進行討論：Boyan Slat在浮潛時看到的海洋垃圾有嚴重
3.人物介紹-海洋垃圾攔截者：Boyan Slat
二、海洋垃圾清理計畫
1.透過照片介紹計畫的起源、原理與目標
2.與同學討論計畫會碰到哪些困境
(1)海洋的環境不利計畫執行
(2)計畫執行要克服技術與經費等挑戰
三、海洋垃圾的影響
1.以照片呈現，海洋垃圾的現況與科學家的觀察。
2.介紹「垃圾群島共和國」，讓學生觀察該島的護照、紙鈔等設計，並上臺分享。
3.透過影片與照片，說明海洋垃圾對海裡生物與人類的影響。
四、討論與省思
成果描述：
一、學生知道海洋充滿的各式垃圾，已嚴重危害海洋生物的生存。
二、學生認識海洋垃圾清理計畫的起源、原理與目標，可以和同學討論計畫執行碰到哪些困境。
三、學生自省從自己做起，從生活中開始做好垃圾減量
實施心得：
一、原先學生對於海洋充斥著許多垃圾等議題，是沒有太多的感覺，透過影片和照片，佐以科學家的調查，學生可以深刻感受到海洋的垃圾太多了，海洋生物的生存面臨極大的挑戰。
二、學生也發現，海洋環境的改變，人類不僅要負非常大的責任，人類同時也是最終的受害者，透過這個課程，激起學生對環境保育的使命感。
學習者心得：
1.人類才是製造垃圾的根源，大家不要亂丟垃圾，也要謹慎選擇日常生活的用品，減少垃圾的產生。
2.應該要讓更多人知道海洋垃圾對海洋、對人類的影響。
3.我覺得海洋垃圾很難解決，應該要從自身做起。
4.各國政府應該訂更嚴謹的法規，減少垃圾流入海洋。
5.要從小教導垃圾減量、不亂丟垃圾。
補充：
未來希望可以在別的班級，執行這個課程，加強學生省思的引導，省思的內容，包含：
1.Boyan Slat的計畫碰到許多挑戰與爭議，你是否願意支持這樣的計畫，為什麼？
2.海洋的垃圾的來源有哪些？
等等