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來去東勢分班走讀學習

發表日期:2023-04-27
發表人:平溪園丁

生物多樣性
  • 環境議題:生物多樣性
  • 執行方法:戶外教學/解說
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:環境倫理
  • 議題實質內涵:E25 參與戶外學習與自然體驗,覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
  • 策劃/執行人:黃素鳳
  • 動機:
  • 目標範圍:跨區
  • 難易度:普通
  • 實施期間:112.04.22 0900-1500
  • 參與人數:40

目標:

一、走讀東勢分班及參觀衛服部中藥教學園區,認識一年四季常見的鍾用植物
二、透過畫畫艷紅鹿子百合,了解平溪區區花艷紅鹿子百合的珍貴。
三、結合世界地球日,喚醒更多人重視永續發展共同守護我們的地球。

進行方式:

07:30-09:00 吳興國小到教學園區(衛生福利部國家中醫藥研究所)
09:00-11:00 教學園區(衛生福利部國家中醫藥研究所)。兩位志工負責導覽
11:00-11:30 教學園區 至 東勢分班(搭遊覽車)
11:30-12:00 相見歡:東勢分班簡介及導覽(紫東社區/潘紫青總幹事導覽介紹) 來訪學校致贈謝
12:00-13:00 食農教育/在地食材/用餐時間(紫東社區/潘紫青總幹事40人份*100元)
13:00-14:00 艷紅鹿子百合+分享平溪國小學校特色課程(介紹螢火蟲、柚香清潔劑、平溪生態河、台灣百合、12名原生草花導覽解說)。+
14:00-15:00 大天燈書寫及施放((平溪國小準備+黃素鳳+鄭宜臻、潘紫青總幹事)
15:00-16:00 平溪國小東勢分班-吳興國小

成果描述:

一、由黃0鳳+潘0青+鄭0臻+及平溪小小導覽員三位學生指導畫艷紅鹿子百合)
二、參觀衛服部中藥教學園區,邀請當地居民協助進行課程教學,讓當地居民有尊榮感有價值,有能分享東勢里的人文歷史。
三、畫畫艷紅鹿子百合,先用簡報講解介紹,孩子們知道艷紅鹿子百合的珍貴,接著由學校導覽員學生,指導孩子們畫畫。

實施心得:

一、雖然天候不佳下起毛毛細雨,但來學習的小小童軍,興致非常高昂,過程中也會主動提問或回大問題,讓整個學習過程中,充滿歡笑聲與熱情,算是非常成功。
二、這次由學校四年級學生,指導童軍團小蛙們畫畫艷紅鹿子百合,孩子們比較沒有壓力,有能透過畫畫過程中,與童軍學生有良好的互動,孩子們的表現真是不錯。

學習者心得:

一、平溪導覽學生:這是我的第一次指導他校學生畫畫艷紅鹿子百合,感覺很開心,而且他們回不斷問我問題,讓我覺得很有成就感,謝謝平時老疵的指導,我今天才能有好表現。
二、童軍:原來許多不起眼的植物,都可以作為中藥草,但老師仍不斷的提醒,雖雖然藥草,也不可以亂服用,以免傷害身體
三、謝謝今天主任細心仔細的上課,小狼都被老師帶的服服貼貼的
四、吳興的小狼們很可愛,氣質佳,是我們二軍和三軍學習榜樣。謝謝各位吳興家長給我們小朋友肯定和鼓勵。感謝大家。
五、謝謝校長、主任、總幹事、里長及所以協助的夥伴今日的接待~!豐富的體驗課程,相信孩子們一定收穫滿滿,再次謝謝大家的協助,辛苦了!

補充:

成果影片分享
https://youtu.be/o-vdLWADOqw
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    回應委員審核結果
    「目標」欄位中部分文字似乎有誤,懇請再確認之後上傳。謝謝!
    發表人:回應委員
    發表時間:2023-05-07
  • 回應委員
    回應委員審核結果
    跨校進行童軍活動,以植物、食農與學校社區特色為主題,看到學生們展現出多種才華,應是持續發展校本課程的成果,帶給學生扎實的真功夫。
    發表人:回應委員
    發表時間:2023-05-11
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