校園資源回收分類
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：邵國志
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.9.9 11:10~11:20
- 參與人數：163
目標：
一、促使新生認識校園環境，瞭解週遭動植物生態情形，進而愛惜、珍用日常資源。
二、培育學生犧牲、服務、奉獻之觀念，啟發守法重紀之德性，進而做到負責任、守紀律，以身作則，帶動團體爭取榮譽。
三、透過落實環境整潔規劃、永續利用資源宣導，進一步達到愛護地球及維護自身健康的目的。
進行方式：
1.承辦單位：邵國志。
2.解說時間：中華民國108年12月7日11:10~11:20實施。
3.參加對象:全校163人。
成果描述：
各班了解各班掃區、學校打掃時間、回收方式、生活秩序競賽規定，以利後續相關校園環境維持和配合。
實施心得：
1.藉由認識校園環境與資源回收分類教學，降低導師們的焦慮，也讓新生們熟悉各班分配的整潔工作區域、打掃時間及如何整理和維持。
2.配合本校生活秩序競賽規定，班級每週都能透過衛生組長級值週老師評分，獲得回饋、爭取榮譽，也讓校園越發乾淨整潔。
3.正確有效率的執行資源回收工作，是宣導及落實回收方式的最佳幫手，透過訓練，更能落實正確回收方式。
學習者心得：
學生1:暖中校園很大，植物種類多元，認識學校環境後讓我更心安，更能專注學習。
學生2:資源回收分類以往就有認知，但暖中很落實，相信以後大家也都會做得很好，人人都為環境盡一分力，校園才能更美。
補充：