滿月圓環境體驗課程—森林嘉年華
- 環境議題：原生植物保育與推薦
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：張文宿
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：2023/05/01-2023/0605
- 參與人數：27
目標：
1.藉由五感自然體驗接觸滿月圓自然環境的方式，來增進自然連結感和自然親近程度， 同時也可以更認識滿月圓的環境。
2.透過與自然環境和負離子的接觸，有助於放鬆身心靈、減輕壓力。
3.透過各項尋找任務，認識滿月圓森林裡可愛的生物們和他們居住的多元棲地！
進行方式：
滿月圓潮濕的森林提供合適環境，讓著生植物茂盛繁衍與生長，且營造出多樣化森林棲息環境，讓眾多動植物生活其中，造就滿月圓森林的生態多樣性。本課程透過模型營造潮濕森林的形成原因，讓學生藉由互動來瞭解；並從戶外探索及第一手接觸的觀察與紀錄，搭配好玩的角色扮演及搜索遊戲，來認識滿月圓森林裡可愛的生物們和他們居住的多元棲地！
成果描述：
主辦單位不管是活動設計與課程都準備得很好，上課的小碧老師與+n老師也很棒，將滿月圓的課程講解得精闢又深刻！一開始用實際的模擬澆水，讓孩子感受到土壤及植被對涵養水源的重要性。還有結合探索的任務，尋找寄生植物的所在地更是有趣，大家都瞪大雙眼、使出渾身解數來尋找，只有一題找不到在哪裡，原來是這個範圍的並沒有那植物的蹤跡(超出範圍)，所以找不到是很合理的。
實施心得：
需要檢討的是我們班，有三點需要檢討，第一就是班上孩子比較沒有踏入森林步道的經驗，所以體力不是那麼好，走幾步路就喊累，喊走不動了！又會一直喊累，所幸，當老師指著很多看似邁入花甲之年的登山客，跟孩子說：「但是他們年紀比你們大都走得動耶！」孩子就會開始移動步伐了。
另外，就是他們很難得出門所以很興奮，因此說話的音量很大聲，要一直不斷的提醒，請他們在外面要注意形象。不過值得慶幸的是，中午用餐時他們會清理桌上的垃圾，而且清理得很乾淨，沒有造成老闆的困擾。
第三點要檢討的就是孩子看到蜜蜂會尖叫的事情，實在是令人匪夷所思，因為在野外有蜜蜂，不是一件極其自然的事情嗎?總歸一句，學生實在太少接觸大自然了！才會有這些不合宜的舉止。學習者心得：
班上同學0祐說：「剛踏進滿月圓森林步道，數十隻絢爛花紋的蝴蝶翩翩起舞，迎面飛來，彷彿在迎接我們的造訪！」
班上同學0軒說：「映入眼簾的綠意讓我身心舒暢，在滿月圓 這個群山圍繞的地方，有感受到大自然神祕的力量，才能讓我的疲憊全都消除一空，整個人精神抖擻了起來！」
班上同學0妤說：「最近有下雨，所以這邊的蚋仔溪水流湍急盛大，水流聲充斥迴盪在整個山谷，好不壯觀啊！有蟲鳴鳥叫幫她伴奏，讓我聆聽了一場夏日森林音樂會，真棒啊！」
班上同學0騰說：「看到野生猴子在林間出沒，一方面覺得很興奮，一方面又有點擔心猴子會來搶我們的食物，所幸牠只是看看我們就離開了！」
班上同學0凱說：「看到土壤與植被保護的邊坡的力量，所以不要濫伐樹木！」補充：
現在的孩子整天都沉浸在3C世界中，與大自然是嚴重脫節的。藉著這次走訪大自然的環境體驗課程，讓孩子重新回到大自然的懷抱，與大自然再次有了連結，實在是一個很有意義的體驗活動！
藉由五感自然體驗接觸滿月圓自然環境的方式，來增進自然連結感和自然親近程度， 同時也可以更認識滿月圓的環境。 此外，透過與自然環境和負離子的接觸有助於放鬆身心靈、減輕壓力等， 作一場「森林療癒」！