未來哥倫布教育活動--國立海洋科技博物館
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：U31 思考生活品質與人類發展的意義，並據以思考與永續發展的關係
- 策劃/執行人：卓家霈
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：113/09/25
- 參與人數：75
目標：
1.深入認識鄰近校園海科館
2.藉由桌遊了解離岸流的風險與救命方法
3.認識海洋產業的辛苦與不容易--珍惜海洋資源
4.了解八斗子區域深具海洋特色的豐富觀光資源及發展
5.製造情境使學生能在校外展現參展應有的禮儀
6.培養守時的習慣
進行方式：
1.館員進行導覽館區
2.進行桌遊遊戲了解離岸流的風險與救命方法
3.登上搜救船導覽
4.觀看動物世界介紹海中生物
5.自由使用海洋館內互動裝置體驗
成果描述：
國九的同學們到校外學習去，參加海科館安排的「未來哥倫布」教育活動。
從海科館介紹開始，跟著導覽老師的節奏深入認識海科館；藉由桌遊了解離岸流的風險與救命方法；主題館中的說明與設備讓我們更認識海洋產業的辛苦與不容易。
海科館內部設有多元展區，透過導覽老師的介紹與說明，搭配場館中有趣的互動設備，為的就是讓同學們都能認識海洋、關懷海洋、保護海洋。大自然並非人類所有的，唯有縮小自己，與環境共存，才能保護唯一的地球。(書寫心得於日記中)
實施心得：
此次與學生一同參訪海科館，收穫甚多，我個人最喜歡關於海科館館藏導覽的部分。由於過去沒有特別參訪過此博物館，對於海洋科學博物館的歷史背景所知不多。但透過導覽老師的用心說明，以及展廳內互動裝置體驗(伸手感受東北季風和冬夏海洋溫度等)，學習到以前不知道的海洋知識與漁業文化。 除此之外，還有進入影廳觀賞動物電影，和進入搜救船觀看裡面構造。然限於時間，還有許多展廳未能參觀，略微可惜。整體行程內容詳盡豐富，是一次很棒的學習體驗。
學習者心得：
1.原本以為海洋館內只有真魚,沒想到竟然有機械魚,仿真模擬魚群遊的狀態,好驚奇~~
2.認識了離岸流的可怕以及如何救命的方式!還玩了有關海洋的桌遊,沒想到海科館跟我想的不一樣!還有好多的互動體驗設施!讓我們可以感受魚夫在海上工作的辛苦!
3.沒想到海中有許多奇異的魚種!都是我沒看過的呢~~
補充：