Oh My Ocean
- 環境議題：水污染
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J31 認識大自然的淨化能力及環境承載。理解人類良好生活環境的權利，維護環境權。
- 策劃/執行人：賴素娥
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：學期課程單元
- 參與人數：67
目標：
1.藉由議題介紹與討論，讓學生瞭解造成海洋污染的各種成因。
2.藉由觀看影片How Big The Great Pacific Garbage Patch Really Is，讓學生了解環太平洋垃圾帶的成因與規模，進而減少生活上塑膠製品的使用。
3.透過各項活動安排，讓學生能主動關心環境議題，增加相關知識，並進而影響週遭的人。
進行方式：
1. 請每個學生畫出自己心目中海洋的樣子
2. 利用學習單讓學生了解七大海洋議題，並完成「十項我能拯救海洋的事」承諾書。
3. 觀看影片How Big The Great Pacific Garbage Patch Really Is，了解環太平洋垃圾帶。
4. 為實施減塑生活，進行減塑用品展示會。
5. 進行「海洋塑膠岩石」文章共讀，分組討論報告。
成果描述：
1. 透過海洋議題的介紹，讓學生了解現在海洋正面臨的難題。
2. 透過「十項我能拯救海洋的事」承諾書，了解每個人可以從日常生活中落實的具體行動有哪些，並且影響身邊的人。
3.在校園中或是出遊時，能自帶水瓶去飲水機裝飲用水，而非買瓶裝水來用。
4.了解市售的環保食具的種類，可以挑選適合的商品達到減塑或無塑。
5. 好讀周報的文章出現相關議題時，學生會主動挑選出來做討論，也能在札記裡寫下讀後感。
實施心得：
環保不該只是口號，從國際上發生的海洋問題到與生活貼近的飲食減塑行動，讓學生們多方了解之後，更容易有感，並採取行動。尤其是當同學去合作社買飲料時，也會提醒他說你怎麼不去飲水機裝水，這便達到教育的目的了。
學習者心得：
以圖片檔呈現
補充：
在跟學生介紹環保食具時也有提到，最環保的方式是減少購買。若因為環保而購買過多的產品，對環境就會成為一種傷害了。