省水小尖兵---大家一起來「知水、護水、愛水、節水」
- 環境議題：節水教育
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：魏如苑
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：長期
- 參與人數：27
目標：
1.結合生活課程6-3水資源單元，透過分享討論探索缺水之苦與解決之道。2.讓學童了解水得來不易，要懂得珍惜。3.結合本校環境教育課程，讓學童了解校園水撲滿的意涵，將水資源再利用。4.體驗省水墊片的使用，比較使用省水墊片前後的用水量情形，在生活中力行省水措施。5.做個省水小尖兵，節水教育重在落實，在校園與居家生活落實節約用水，一起來「知水、護水、愛水、節水」。6.節水教育從水開始養成，從小開始做起。
進行方式：
1.老師播放「水從哪裡來?」影片，介紹水的來源，讓學童知道台灣水資源得之不易，即使降雨量大，雨水仍然入不敷出，何況是久旱時期。2.老師說明水在生活中有不可或缺的重要性，無論在洗滌、飲用、灌溉等都須要用到水。3.教師引導學童水撲滿概念，無論在學校或住家，都可以將日常用水集結起來利用，積少成多，小兵也可以立大功。原本日常生活中無形中浪費的水，藉由水撲滿的概念將水存下來，得以發揮大妙用!4.老師引導學童思考水撲滿可以利用在生活中哪些地方?譬如說擦桌子、澆花、拖地、洗車、掃廁所等。並提醒學童用過清潔劑的水不可以用來澆花。5.教師請學童準備600ML的寶特瓶，體驗一瓶水大考驗的活動，並比較將瓶蓋戳洞與不戳洞水量控制情形，以洗手的方式來比較兩者的用水量，讓學童了解水龍頭不可開太大，並引導學童省水墊片的觀念，讓學童了解省水墊片可以控制水流量，節省水資源並將想法與體驗紀錄在學習單上。6.教師播放翰林版「省水墊片」教學VCD，請學童分組討論各種省水方法。7.請學童發表在居家使用的省水妙招為何?如何節約用水? 老師補充說明省水裝置(省水龍頭與省水馬桶)與水資源再利用，用水亦要耗電，節水即節能，老師請學童分組上台表發省水的方法與「節水」妙招，讓學童瞭解如何使用省水器材，以及有效節水的方法，讓學童體驗學習節水各項妙招，既省水又省荷包!8.實施「省水小尖兵」的活動，讓學童使用瓶蓋戳洞的寶特瓶體驗限水與停水的生活，並將水集結成水撲滿充分利用，落實節約用水，體驗限水的一星期的感受，善用水撲滿概念，將水集結起來再利用，包含洗手、上廁所用水、打掃啊等只能用有限的水來進行，問問學童有何感受?有什麼不方便的地方?9.完成省水小尖兵學習單，紀錄在學校和家裡如何落實節約用水，親子一起體驗記錄在親子總動員回饋單中，再與同學分享，強調「節水教育」落實在日常生活中的重要姓，節水教育從小開始養成，從小開始做起。
成果描述：
1.學童藉由水撲滿的概念，了解水資源再利用，並在校園與居家善用水資源，積少成多，積沙成塔，團結力量大，全家總動員一起節約用水。2.由寶特瓶戳洞活動了解省水裝置的妙用，提醒學童水龍頭不要開太大，要將無清潔劑的洗滌用水集結起來，成為水撲滿，發揮水的最大妙用!3.學童藉由影片與老師講解，了解水資源彌足珍貴，有水當思無水之苦，分享節約用水妙招，並身體力行，實施在日常生活中。4.藉由「省水大挑戰」與「省水小尖兵」活動，讓學童體驗"限水"與"缺水"的感覺，讓學童了解節約用水的重要性，並回家與家長分享，藉此可落實在日常生活中，達到全民節約用水的好習慣。5.節水教育重在持之以恆，由學童去影響呼籲家長一起節約用水，參與與響應愛水、節水、護水的活動。６.學童了解節水教育要長期落實，而非『限水』、『缺水』時的配套措施，群起響應，大家一起來『知水』、『護水』、『節水』。７.學童省水妙招與想法都詳實紀錄在學習單內，親子節水行動也在回饋單中呈現，親師生一起落實節水教育。
實施心得：
1.藉由一點一滴水撲滿的集結，讓水發揮最大的用途，教室前的植栽都靠著水撲滿灌溉成長，融入環境教育的議題，讓學童了解水不只對人類有影響，動植物沒有水也無法生存。2.節水教育重在長期落實，讓學童身體力行，去影響家人，居家也落實節約用水，才能發揮更大效用! 3.學童透過比較寶特瓶戳洞與不戳洞的活動，了解省水墊片的功用，了解省水裝置可以有效控制水量，減少不必要的浪費;也透過我是省水小尖兵實作與分享的活動，了解省水措施與妙招，落實節約用水的環境行動力。 4.水撲滿不僅教導學童"存水"的概念，也教導學童節約用水的觀念。 5.節水教育重在落實，長期持之以恆的實施。 6.讓學童體驗限水與缺水的感受，也給孩子機會教育，有水要懂得珍惜，有水當思無水之苦，用水亦要耗電，節水即節能。 7.家長配合度高，給予正面的肯定，在家與學童一起節約用水，參與與響應愛水節水333全民抗旱大作戰的活動。８.積平日之水，解日後之渴，水撲滿重點不僅在『存水』、『節水』，也讓學童要懂得『護水』、『愛水』，對水保持著感恩的心，懂得珍惜水資源。9.勉勵學童藉由省水小尖兵活動在生活中落實節約用水，這段期間學童持之以恆貫徹實行，可看出節水教育往下札根的成效，學童不僅將節水付諸行動，態度也改變了，更懂得愛護水資源，節水教育從小開始養成，從小開始做起，省水小尖兵的種子正在萌芽呢!期許學童愛水、護水環境行動力持續延展開來，讓節水教育生根茁壯。
學習者心得：
1.水撲滿的水可以用來擦桌子、洗抹布、澆花、拖地等，在家中集結洗米水可用來洗碗，洗滌用水可用來洗廁所、拖地、洗車，不含清潔劑的水才能拿來澆花。 2.老師讓我們比較寶特瓶瓶蓋戳洞和不戳洞的水流量的差異，戳洞的寶特瓶水流量比較好控制，讓我了解省水墊片的原理，控制水量可以防止水不必要的浪費。 3.家中水龍頭也有裝置省水墊片，也有省水馬桶，再加上水撲滿的利用，全家一起節約用水，一起節能省電。 4.從前以為水是源源不絕，常常水龍頭開很大、泡澡打水仗、拿水壺裝水潑灑在地上，透過老師講解才知道水資源的珍貴，要改掉這些浪費水資源的行為。 5.沒有水無法洗澡身體會臭臭的，頭髮也油油的，上廁所無法沖水，臭氣滿天，口渴沒水喝，手髒了也無法洗手，植物沒水也會枯死，我們就沒有食物吃了，影響層面太大了，我難以想像沒有水要怎麼過活。 6.每天集結水撲滿，就像將零用錢投進小豬撲滿一樣，一點一滴的累積，讓水不被浪費，也可以發揮大妙用，我們家都將水撲滿拿來洗廁所、沖馬桶和澆花。 7.我看到媽媽將洗米水拿來洗碗，洗澡用淋浴的方式，全家一起節約用水。 8.我跟爸爸一起去買省水墊片，水龍頭裝省水墊片，控制水量，洗手台再放一個水桶接水，讓水一點一滴累積在水撲滿，水撲滿的水可以拿來拖地和沖馬桶，不但可以節約省水，還可以讓水充分被利用，媽媽誇我是個厲害的省水小尖兵。 9.我要做個省水小尖兵，號召全家一起來「知水、護水、愛水、節水」。
補充：