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二年級校外教學-林口亞太生態教育園區

發表日期:2023-01-12
發表人:郁伶

認識社區
  • 環境議題:認識社區
  • 執行方法:戶外教學/解說
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:環境倫理
  • 議題實質內涵:E25 參與戶外學習與自然體驗,覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
  • 策劃/執行人:二年級老師
  • 動機:其他
  • 目標範圍:年級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:2022-11-08
  • 參與人數:340

目標:

1.認識常見蔬菜、香草、魚菜共生,並現採香草現泡香草茶。
2.生態館探索時認識赫克力士大兜蟲、長頸鹿鋸鍬形蟲、竹節蟲、蜘蛛、守宮、大象龜等生活棲地。
3.透過安全槍戰(軟彈射擊)比一比看看誰是最佳戰鬥兵。
4.雷射迷宮內挑戰不可能的任務,在最短時間內運用腦力與體力:跨、鑽、滾、爬,穿過層層的鐳射光束與隊友觀察出最佳通過路線及方式,達成教練指定的任務。
5.DIY搗麻糬及控窯地瓜體驗農村生活。

進行方式:

以班級進行分組,進行以下活動:
1.生態導覽
2.香草茶DIY/DIY搗麻糬及控窯地瓜
3.生態館探索
4.安全槍戰(軟彈射擊)
5.雷射迷宮、團隊默契競賽

成果描述:

1.藉由觀察大自然的植物與動物,進一步認識其生長方式。
2.透過生態導覽培養學生尊重每個生命及培養愛護境的態度。
3.結合生活課程「觀察樂趣多」單元,親自體驗觀察的樂趣。
4.透過體驗活動讓學生們有動手做的樂趣。

實施心得:

本次校外教學有許多家長隨行,親子共同認識環境、昆蟲,經由解說與實際操作,讓孩子了解環境維護的重要性、培養其飼養小動物的耐心與常識,而在DIY活動及體驗過程中增進不少親子互動,此次活動深受親子的喜愛。

學習者心得:

1.自己控窯真有趣,沒想到我不敢吃的地瓜,窯烤後那麼香甜。
2.雷射迷宮很刺激,需要大家一起合作,才不會一直碰線被扣分。
3.安全槍戰(軟彈射擊)最好玩,我發現我是神射手,很有成就感。
4.蜘蛛看起來很恐怖,但是牠對環境有益,我了解後就覺得牠們不可怕。

補充:

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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    能帶領學童一同共同參與環境教育行動,建議可以讓學童來體驗參與前中後對於生態教育的差異與變動,會讓學童對於環境認知、正義及倫理更有行動力。
    發表人:回應委員
    發表時間:2023-02-13
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