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小小環保尖兵生態之旅

發表日期:2014-03-11
發表人:林心柔

  • 提報分類表:戶外教學/解說
  • 策劃/執行人:張俊傑
  • 動機:
  • 目標範圍:年級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:102.09.20
  • 參與人數:70

目標:

1.透過實際參訪環保局生態園區、鹿草垃圾焚化廠、環境教育展示館三地,體悟水質與生態環境息息相關,進而瞭解在環境生態、有限的能源裡好好珍惜身邊擁有的資源。
2.藉由環保生態課程,讓學生對於生態環境、資源、環保有更正確的知識及價值觀。
3.讓學生從小開始,激起生態環境、環保及愛護資源之心。

進行方式:

1.經由環保局生態區之工作人員帶領學生分組講解與討論,走訪荷苞嶼生態園區人工濕地,體驗河川水質淨化、園區生態環境綠化過程。
2.參觀荷苞嶼生態園區鄰近的鹿草垃圾焚化廠,由專業人員分析給學生垃圾焚化廠的作業流程工作,及垃圾焚化所帶來的惡性汙染。
3.綜合上述,參觀兩地反差兩極化的心得及結果,最後參觀環境教育展示再生傢俱館,瞭解資源再生與廢物利用精進化的提升過程。
4.填寫環境教育戶外教學學習單。

成果描述:

此次環境教育戶外教學是針對中高年級進行知識教育,透過一地極力美化環境及一地焚化我們使用資源、物資方便所帶來垃圾汙染,經由兩處強烈對比讓學生了解自己所處環境的正面與負面,而後補強人類科技進步所帶來的汙染、充分利用身邊的回收與資源。

實施心得:

配合環境教育的戶外教學,滿滿的行程讓孩子們從學中做、從做中學,充分利用生態環境教育的課程,讓伴隨的大人、老師們也跟著孩子們一同學習、成長,讓環保從自己做起。

學習者心得:

經過一天的環保教學,讓我們學習許多從前不知道的知識,以前不知道我們倒的垃圾都是在焚化廠處理的,然後再把處理過的灰渣再度利用做成磚塊蓋成房子,到了環境教育展示再生傢俱館參觀,裡面有許多環保概念的活動,還利用杯子的包裝做成藝術作品,我覺得是非常好的環保做法。

補充:

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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    很完整的教學課程,親身體驗與觀察最容易讓學童印象深刻
    發表人:回應委員
    發表時間:2014-03-14
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