「震撼」教育 - 防災小勇士
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：施博邁、唐曉霞
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.9.20
- 參與人數：2198
目標：
1. 讓學生學習基本防災知識
講解防災基本原則，讓學生能理解如何應對緊急情況。
2.了解地震的形成原因及其對環境的影響
透過影片介紹地震的成因，讓學生理解地震如何影響自然環境和人類生活，並進一步體認防災的重要性。
3.強化學生的自我保護意識
教導學生在突發情況下，如何保護自己並遵守老師指示。
4.提高全校防災意識與應變能力
透過實際演練，提升學生在緊急狀況下的應變能力，讓學生在未來有需要時能正確應對。
進行方式：
1.原則講解
簡單講解「趴下、掩護、穩住」等基本防災原則，以淺顯易懂的語言和圖片示範，使學生能理解並記住這些動作。
2.觀賞防災影片
播放適合小學生的防災教育影片，透過動畫及故事情節教導學生地震時的應變措施，加深印象。
3.教室內演練
在教室內進行地震避難演練，指導學生迅速「趴下、掩護、穩住」，並遵循老師的指示。
4.戶外演練
演練火災避難，帶領學生從教室疏散到操場的安全地點，並讓學生依序列隊集合，學習正確的疏散流程。
5.心得分享
完成演練後，由學生分享活動感想，讓學生表達對防災知識的理解及感受。
成果描述：
成果描述
1.學生掌握防災基本動作
多數學生能夠在指示下迅速完成「趴下、掩護、穩住」等動作，並了解疏散時應該保持冷靜。
2.增強應對緊急狀況的信心
學生在經歷防災演練後，對於地震的應變措施有了基本概念，表示在未來遇到類似情況會比較冷靜。
3.防災意識提升
學生表現出更高的防災意識，懂得遵守老師的指示並互相提醒，增進班級團隊合作精神。
實施心得：
1.演練中的管理挑戰
戶外疏散過程中，需要老師特別注意學生的安全，確保學生能夠冷靜有序地行動。
2.增進學生安全感
此次活動讓學生知道學校有完備的防災措施，讓學生感到安心，也提升了班級整體的安全氛圍。
學習者心得：
0恬：「如果有地震，我會趴下，保護頭，不會亂跑！」
0晶：「我知道怎麼到操場避難了，以後不會怕！」
0勳：「地震時我會告訴旁邊的人趕快趴下，大家一起保護自己！」
補充：
一年級小朋友初次參加防災演練，對於防災概念和演練活動很陌生，因此清楚的指示和耐心的解釋非常重要。透過演練前影片和圖示輔助，加強了學生對演練活動的理解，使活動更順利。