公園探遊
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：新勢教學團隊
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.3.16 ~109.3.20
- 參與人數：25
目標：
(一)樂於親近自然；知道並能遵守公園遊樂場規則。
(二)能親近自然，並愛護生命；能與同學一起合作協商。
(三)能正確說出五種豆的名稱。
進行方式：
《活動一》公園探遊
＊活動地點:新勢公園。
＊活動流程：帶幼兒到公園走走，並仔細觀察公園內的人、事、物，透過觀察發現大自然的美，並與幼兒討論遊樂場遊戲規則，學習遵守，和同學快樂的一起玩遊戲。
《活動二》在公園看到什麼?
＊活動教具：繪本「風兒帶來的大樹之歌」、圖畫紙、繪圖工具等。
＊活動流程：與幼生討論在公園時看到什麼，分組請幼兒將看到的東西畫下來，接著利用繪本「風兒帶來的大樹之歌」讓幼兒了解大樹的重要，要珍惜資源。
《活動三》豆豆移植
＊活動教具：花盆、土。
＊活動流程：讓幼兒自己將豆苗移植到土裡，並且觀察每個豆苗不同的特徵，每個葉子的形狀都不同，培養觀察力，也培養責任感，學習自己照顧自己的豆苗。
成果描述：
(一)覺察與辨別危險，保護自己及他人的安全
(二)樂於親近自然、愛護生命
(三)辨認生活規範和活動規則的理由
(四)以生活環境中的線索詮釋符號的意義
(五)探索社區中的人事物、活動、場所及其與自己的關係
(六)以圖像或符號記錄自然現象的多項訊息
(七)與他人討論自然現象的變化與生活的關係
(八)從生活環境中認出常見的文字
實施心得：
(一)帶幼兒到公園走走，讓幼兒仔細觀察公園內的人、事、物，透過觀察發現大自然的美，覺知生物生命的美與價值。
(二)讓幼兒了解大樹的重要，並能珍惜資源與關懷動、植物的生命。
(三)與幼兒討論遊樂場遊戲規則，讓幼兒學習遵守規定，能和同學快樂的一起玩遊戲。
學習者心得：
(一)大自然好美麗，我喜歡跟大樹與小草見面。
(二)我看到每個豆苗都長得不同，每個葉子的形狀也都不一樣。
(三)我們要愛惜紙張，因為它們都是由大樹做出來的。
補充：