愛護環境我最行-環保生活家
- 環境議題:綠色生活
- 執行方法:運用或製作資料及媒體
- 教育階段:國民小學
- 學習議題:能源資源永續利用
- 議題實質內涵:E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為,減少資源的消耗
- 策劃/執行人:學務處
- 動機:教案活動單元點子
- 目標範圍:班級性
- 難易度:普通
- 實施期間:108.05~108.06
- 參與人數:30
目標:
1.透過綜合課,認識資源回收再利用與綠色生活的意義。
2.發現環保活動對環境的影響並實踐環保行動。
3.發現生活中的環境問題並提出改善的方法。
進行方式:
配合學校推動班班皆有「環保小尖兵」計畫及教學環保單元,希望透過幾個主題的連串,讓學生了解及感受到環保需要大家一起來參與。先由一些影片及時事,共同討論生活中資源回收再利用的方式,發現並了解環保行動對環境的重要影響,再利用簡報-故事繪本「恐龍救地球」的故事,帶領學生認識「減量、回收、再利用」的環保概念。書中深入淺出地談論地球的環境問題,並提拱實際可行、簡易且有趣的方式,讓學生透過親切的圖畫內容,學習如何隨時隨地做環保。最後,再以分組討論、上台發表的方式,落實環保於生活中。
成果描述:
1.實施對象為二年級,透過簡單及生活化的例子來跟學生說明,全班均可認識資源回收與環保活動的意義。
2.透過影片、簡報-故事繪本「恐龍救地球」故事代入,在有情節、討喜的劇情中,學生回應熱烈,讓孩子由故事中理解搶救地球,人人做得到。
3.分組討論、小組上台發表,學生們在腦力激盪之下,寫下了許多節約小撇步,上台發表、分享的能力也從中培養。
實施心得:
當地球環境遭受威脅,環保議題自然日受重視,而環保的生活態度也成為現代生活的必然型態,是大人小孩都要面對的問題。透過課堂上的討論、發表,書中還提示一些簡易可行的環保小撇步,像是找出家用品與回收物的另類用途、隨時記得關掉水龍頭等等,並提醒孩子藉由多種植物、愛護野生動植物及維護社區公園的整潔方面,表現出對地球與環境的珍惜與尊重。
將環保的觀念在生活中實行,就是「綠色生活」,期盼透過課程活動,讓兒童了解實踐綠色生活後,周遭環境會有正向的改變,進一步讓綠色行動由學校擴展至家庭生活。
學習者心得:
1.聽了老師上的課,我以後會記得隨手關燈,我知道省電可以救地球。
2.我們的地球已經變得沒有像以前一樣乾淨、美麗,看完了影片和故事後,我們可以用行動來愛地球,例如:洗澡時用淋浴代替泡澡;多吃蔬果、少吃肉類;買東西帶環保袋,減少使用塑膠袋。
3.老師讓我們上台報告,分享生活中可以節省能源的方式,我覺得大家的點子都很好。大家要做環保,讓我們的地球更美好喔!
補充: