愛護環境我最行-環保生活家
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：學務處
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.05~108.06
- 參與人數：30
目標：
1.透過綜合課，認識資源回收再利用與綠色生活的意義。
2.發現環保活動對環境的影響並實踐環保行動。
3.發現生活中的環境問題並提出改善的方法。
進行方式：
配合學校推動班班皆有「環保小尖兵」計畫及教學環保單元，希望透過幾個主題的連串，讓學生了解及感受到環保需要大家一起來參與。先由一些影片及時事，共同討論生活中資源回收再利用的方式，發現並了解環保行動對環境的重要影響，再利用簡報-故事繪本「恐龍救地球」的故事，帶領學生認識「減量、回收、再利用」的環保概念。書中深入淺出地談論地球的環境問題，並提拱實際可行、簡易且有趣的方式，讓學生透過親切的圖畫內容，學習如何隨時隨地做環保。最後，再以分組討論、上台發表的方式，落實環保於生活中。
成果描述：
1.實施對象為二年級，透過簡單及生活化的例子來跟學生說明，全班均可認識資源回收與環保活動的意義。
2.透過影片、簡報-故事繪本「恐龍救地球」故事代入，在有情節、討喜的劇情中，學生回應熱烈，讓孩子由故事中理解搶救地球，人人做得到。
3.分組討論、小組上台發表，學生們在腦力激盪之下，寫下了許多節約小撇步，上台發表、分享的能力也從中培養。
實施心得：
當地球環境遭受威脅，環保議題自然日受重視，而環保的生活態度也成為現代生活的必然型態，是大人小孩都要面對的問題。透過課堂上的討論、發表，書中還提示一些簡易可行的環保小撇步，像是找出家用品與回收物的另類用途、隨時記得關掉水龍頭等等，並提醒孩子藉由多種植物、愛護野生動植物及維護社區公園的整潔方面，表現出對地球與環境的珍惜與尊重。
將環保的觀念在生活中實行，就是「綠色生活」，期盼透過課程活動，讓兒童了解實踐綠色生活後，周遭環境會有正向的改變，進一步讓綠色行動由學校擴展至家庭生活。
學習者心得：
1.聽了老師上的課，我以後會記得隨手關燈，我知道省電可以救地球。
2.我們的地球已經變得沒有像以前一樣乾淨、美麗，看完了影片和故事後，我們可以用行動來愛地球，例如：洗澡時用淋浴代替泡澡；多吃蔬果、少吃肉類；買東西帶環保袋，減少使用塑膠袋。
3.老師讓我們上台報告，分享生活中可以節省能源的方式，我覺得大家的點子都很好。大家要做環保，讓我們的地球更美好喔！
補充：