親親校樹
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：王雪馨
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：2021.11.05~兩周
- 參與人數：34
目標：
1.藉由親近校園的植物，用五感來感受樹、樹葉的不同，進而關懷自然與生命。
2.藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自己的感受和想法。
3.嘗試運用各種媒材，享受美術創作的喜悅與樂趣。
4.感受大樹和樹葉的親情，從內心激發關心大自然的情感。
5.引導學童觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特徵。
進行方式：
1.先介紹課本上的各種植物，到校園裡尋找。
2.分組用五感體驗樹的不同，併用蠟筆在紙張上拓印出樹幹的紋路。
3.分組找尋各種形狀的落葉，並共同分享感覺，並將葉片拓印在紙張上。
4.運用美勞器具，剪裁紙張，並黏貼在圖畫紙上，畫出(心中最美的校樹)
成果描述：
1.透過跟大自然的植物接觸，更能感受植物的生命的美好，進而懂得愛護校園植物。
2.透過拓印認識各種不同植物有不同的外貌。
3.藉由落葉，了解植物的生命變化。
4.透過藝術創作，懂得生活周遭都有許多媒材可使用。
實施心得：
1.藉由觸碰學童能分別說出對植物的感受。
2.學童更懂得關心校樹、愛護校樹。
3.會發現樹葉外觀、形狀、顏色、大小，認識樹葉的用途。
4.讓每個學童都有機會參與嘗試，支持鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見。
學習者心得：
1.學童很喜歡戶外課程。
2.喜歡接觸植物，認識校園中的植物。
3.可以觀察到不同的樹葉，葉脈都不同。
4.以後在校園會愛護植物。
補充：
1.實施期間剛好在秋天，落葉多，但天候不穩，分了多次才完成，但孩子們很享受這種課程，也都能認真體驗，是一個很好學習。
2.因為是一年級學童，剛進校園，剛好帶他們認識環境和每天跟他們一起學習的植物。
3.班上學童，還會因為這個課程，擔任起<愛樹糾察隊>檢舉破壞或欺負植物的工作。