南澳尋寶記~南澳南北溪口的生態保育-小燕鷗篇
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：王麗萍
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：111年3月29日~111年3月30日
- 參與人數：100
目標：
一.教學目標:
(一)能認識小燕鷗的成長過程
(二)能認識家鄉地理環境與生態的關係
(三)能以行動做好生態保育
二.融入相關議題的學習重點:
(一)理解海岸環境與生態、資源利用與永續發展之關連性。進而規劃安全的戶外教學考察路線並實施預察。
(二)透過走讀了解南澳的鄉土地理、現況發展與未來展望;認識小燕鷗的生態成長與棲息地，並從大自然習得探究解決問題能力。
(三)體驗教學設計：運用各種媒材設計研發多元主題課程及體驗學習活動。
註記:戶外實地參訪與調查沒有列入這2天的課程,將與社區內<偏鄉生態物種復育協會>配合小燕鷗於5~8月間飛來棲息時,另擇日辦理。
進行方式：
一.備課:
(一)本教材是自編教材為四年級綜合領域
(二)共有三位老師進行資料蒐集與編寫教案
(三)自製教學用PPT
二.宣導:
(一)邀請海洋委員會海洋保育署宜蘭海保局教育推廣組共商海洋生態宣導議題
(二)11年3月29日進行中高年級校內2梯次海洋生態PPT宣導
三.教學活動:
(一)採公開授課並於授課結束後辦理議課
(二)運用PPT教學
(三)教學內容有分組討論.影片欣賞.學習單習寫
成果描述：
一.備課:
(一)老師蒐集的資料很豐富 ，有文字.影片.以及近期在大南澳地區宜蘭縣護鳥協會及偏鄉生態物種復育協會所拍攝的守護小燕鷗照片。
(二)編寫教案及製作PPT,深度討論並提出修正。
二.宣導:
(一)推廣教育的張先生事先到校討論軒到議題內容並提出PPT供學校參考。
(二)宣導主題為海洋生態保育共分哺乳類.鳥類.魚類等大略介紹及海廢問題認識
三.教學活動:
(一)學生參與很踴躍,會分組討論與分享發表。
(二)影片提供切合主題,能吸引學生專注觀賞與觀察。
(三)課程循序漸進最後導引學生了解在地環境保護與在地跟外來物種的關係
(四)能省思與清楚回應感受與這兩天所學到的學習重點。
(五)能完成學習單與回饋心得。
實施心得：
1.任何一種生物從出生、成長到死亡有一定的壽命，透過生殖繁衍下一代。而小燕鷗是隨季節飛來在地的物種,在地的生態資源.環境都與其息息相關。課堂中討論天災.天敵.人為迫害時,大部分的孩子都覺得人為迫害最為嚴重,因此多能體會珍惜生態資源與環境保護是很重要的課題。
2.課堂結束對小燕鷗好奇的孩子圍過來問了好多問題，讓我不禁覺得,生態保育應從最基礎的教育做起,讓這些小小心靈都能具有環保意識,生態永續才有望。
學習者心得：
1.洪0誠:我學到要保護環境,不要傷害小燕鷗。
2.洪0:海洋垃圾很難處理,我們應該要減少垃圾,少用塑膠製品,資源要利用,海邊才不會有很多垃圾,影響一些動物的生長。
3.張0:我家人是做沙灘車和生態旅遊的生意,上完課以後我知道南澳溪口附近是小燕鷗還有其他生物生長的環境,我會跟家人說,也會一起保護這個地方。
4.彭0:小燕鷗很可愛,但不能因為很可愛就傷害他,我覺得人類的迫害行為最嚴重,尤其是環境的汙染不僅會傷到校燕鷗,也可能傷到其他的生物,更嚴重也會傷到我們人類自己。
5.羅0宇:我願意一起保護小燕鷗,以前我有跟老師一起淨灘,淨灘可以清除一些不必要的垃圾,也可以避免生物誤食垃圾而中毒死掉。
補充：