與昆蟲的約會
- 環境議題：森林荒野草原
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：周麗珠
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：106年 9 月 19 日
- 參與人數：25
目標：
1.透過戶外生態教育，讓學生體驗大自然。
2.藉由觀察昆蟲學習愛護生物、珍惜生命。
3.能妥善使用觀察課程所需之用具、及使用方法。
4.認識各項裝備以輕便、安全、友善環境為原則並準備完善，保護自我。
進行方式：
透過系統的課程讓學生學習觀察昆蟲需要準備的用品，以及望遠鏡、捕蟲網的使用方法，讓學生到戶外實地使用捕蟲網捕捉蝴蝶、蚱蜢…等昆蟲，利用放大鏡觀察，並能配合生命教育於觀察後將昆蟲放回大自然。下午的闖關課程，學生在愉快的氛圍中學習了昆蟲的特性，各類種子的外觀及各種植物葉子的外型。
成果描述：
學生在活潑的課程安排下，能認識蝴蝶、蚱蜢等昆蟲特性，可以清楚辨認各類種子的外觀及各種植物葉子的外型，對於觸口自然教育中心的生態環境，有更多的體驗與認識。
實施心得：
本校位於布袋沿海漁村，學生對於森林生態環境較不熟悉，此次觸口自然教育中心的戶外體驗課程，讓學生更接近自然生態，在活潑的課程安排下，有滿滿的收穫。
學習者心得：
難忘的戶外課程，能清楚的知道觀察昆蟲需要攜帶的用品。
A學生表示:
老師帶我們到戶外利用捕蟲網捕捉昆蟲及觀察昆蟲的外觀。我們看到美麗的蝴蝶及它的特性，觀察結束，我們輕輕地放走蝴蝶，希望他能安全地回家。
B學生表示:
下午的闖關課程好好玩，我們利用視覺、觸覺及嗅覺，認識了許多種子及樹葉特徵。
補充：
戶外體驗課程結束回學校後，運用<小達爾文的探險旅程>繪本教學，延續學生學習。