氣候行動GO GO GO
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：表演或競賽
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：J39 理解氣候變遷減緩與調適的涵義;了解台灣因應氣候變遷調適政策
- 策劃/執行人：蘇素雯
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：2024.01.18
- 參與人數：246
目標：
設計氣候行動GOGOGO全校闖關活動，讓全校師生關切氣候變化的議題，並透過實際節能減碳的行動，共同減緩溫室氣體的排放，為我們和未來世代創造一個永續的地球。
進行方式：
<第一關> 全班唸出通關密語(請整齊大聲)
「節能減碳我最行 ，氣候行動向前行」
由導師抽一人進行二~四關
<第二關> 說出恐怖箱的物品名
<第三關> 判斷能否回收再利用
<第四關> 投入正確分類回收箱(有距離要投準）
<第五關> 拿環保水瓶全班合照(比例高分數高)完成學習單繳交
成果描述：
1.首先全班齊唸通關密語，瞭解節能減碳可以減緩全球暖化的危機。
2.接著藉由恐怖箱遊戲活動，學會正確的回收分類方式。
3.再來透過環保水瓶合照活動，落實垃圾減量及減塑行動。
4.最後透過學習單，瞭解氣候行動是聯合國永續發展的第13項目標，並具體說出自己身為學生所能做到的氣候行動。
實施心得：
1.這次活動設計打破傳統單方面由老師主導，交由高年級的環保小尖兵帶領低年級的學弟妹一起發想，再定期和老師討論定案，過程比較花時間，但是結合學生的想法，活動更添加許多創意和趣味性。
2.恐怖箱的製作由無到有，感謝美術老師大力指導，成品非常有看頭。
3.恐怖箱的物件由無到有，感謝學生們主動分工收集，有錢出錢，有力出力。
4.學生每日午休主動開會，不必老師操心，學到放手把活動主導權交給學生。
學習者心得：
1.恐怖箱活動很精彩，想多體驗幾次。
2.隨手分類回收，環保愛地球。
3.拒喝手搖杯。
4.拒用一次性餐具。
5.自備環保水壺及餐具。
6.回家請家人一起氣候行動。
補充：
1.4 月 22 日是世界地球日，擬在此日成立校園「地球特攻隊」，升旗時請每班學生上台發表班上這學期推行的永續行動和成果。
2.擬新學期鼓勵學生迎接1.5℃ 新生活，從日常行動減碳救地球，學生可以累計自己一個月走路上學幾天，一個月不吃肉幾天，一個月使用多少綠能標章產品，再拿綠卡來學務處蓋優點章。