動物的觀察與描繪
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：黃啟嘉
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113年5月
- 參與人數：200
目標：
一、藉由美術課<認識名畫中的動物>來帶領學生認識---不同的畫家在繪製動物時會用的不同的表現手法。
二、從現介紹現今發現最早的人類美術活動---法國的拉斯科洞窟壁畫，帶領學生欣賞原始藝術之美 。
三、介紹畫家在繪製動物時如何精確的觀察動物的特徵並加以描繪。
四、介紹我們可以透過哪一些網路資訊來觀察動物的細節。
五、宣導愛護動物尊重生命的觀念---觀察動物不一定要去動物展示場所，現今網路資訊發達，可藉由豐富的網路管道，透過影片或照片來觀察動物。
六、學生能透過仔細的觀察與描繪，創作出屬於自己獨一無二的動物主題繪畫。
七、學生能在學習本次課程中了解生命的可貴，並能尊重生命，還給動物應有的自然生活。
進行方式：
1.用教師自製PPT介紹法國拉斯科洞窟壁畫的發現與保存。
2.用教師自製PPT介紹歷代畫家在繪製在圖畫中的動物。
3.介紹不同的畫家繪製動物時不同的風格。
4.揭示本次單元的主題:動物
5.建立學生尊重生命的觀念: 不一定要到動物園，現在科技進步，未來我們有更好的方式可以仔細觀察動物。
6.請學生透過觀察網站上找到的圖片之後，用自己的方式，繪製出喜愛的動物。
成果描述：
1.讓學生探索動物世界，感受其中的差異，進而瞭解每一種動物的外形特徵不太一樣，其運動方式也不同。
2.透過豐富的動物照片網站，了解觀察動物不一定要去動物園，也可以藉由網路資源來達到尋找繪畫資料的目的。
實施心得：
1.學生學習到畫家如如何察與描繪動物。
2.學生透過仔細的觀察動物，加上構圖以及著色，更進一步認識動的習性與外觀。
3.學生體會到動物保育的重要性。
4.學生了解到尊中生命的價值。
學習者心得：
1.我想要表現魚在水中悠然自得的樣子
2.我利用顏色漸層的變化，表現出貓頭鷹羽毛的艷麗
3.我希望我喜愛的貓頭鷹能夠徜徉在大自然裡
4.我希望我喜歡的兔子是生活在充滿自由的世界裡，所以我用繽紛的色彩來畫這幅畫
5.我想要表達獵豹在叢林裏面的感覺，希望他能夠生活在真正的叢林裏面
6.貓頭鷹應該要生活在大自然裡
7.雖然動物園裡的火鶴很漂亮，但是我覺得野生的更美
補充：