節水方法動動腦
- 環境議題：節水教育
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：廖珪妙
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2018年10月
- 參與人數：30
目標：
一、了解自來水的由來。
二、能夠說出省水的方法。
三、了解學校雨水回收的過程以及運用的管道。
進行方式：
1.請小朋友上台在黑板寫下<學校><家裡><其他地方>何時會用到水?
2.老師以繪本<自來水的旅行>ppt說明自來水產生的過程。
3.體察生活中沒有水的不方便，並透過短片知道生活中省水的方法。
4.觀察家中有那些省水妙招。
5.解說學校<雨水回收再利用>的方式。
成果描述：
1.學生可以清楚知道學校雨水回收再利用是用於:洗拖把、澆花，水龍頭的裝置是不同的。
2.可以很清楚地說出自來水的製作過程。
3.能知道無水的不便進而惜福。
實施心得：
1.繪本<自來水的旅行>的補充幫助很大，知道自來水怎麼來的才知道這一切都不容易。
2.省水方法的短片加強印象，知道生活中有很多很用的省水妙招。
學習者心得：
1.學生從來沒有想過為甚麼水龍頭打開就有水可用?透過繪本才知道要經過一連串的處理過程，知道自來水得來不易。
2.學生認真細數才知道每天打開水龍頭的次數很多。
3.知道地球資源有限，要珍惜水資源。
補充：
一桶水的旅行動畫短片 取自網路資源 https://goo.gl/PLqS6v