動物好朋友
- 環境議題：飼養動物
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：鄭惠芳
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110年11月29日
- 參與人數：28
目標：
1.能了解動物和人一樣有感情、有需求。
2.能了解動物的五大需求。
進行方式：
引起動機:
播放《小狗花花》影片5
教學活動:
1.小狗的食物需求
教師提問 當你帶一隻小狗回家需要提供小狗哪些東西?
學童回答 水、飼料、玩具、狗籠……。
教師說明 一定要給牠清潔的食物與飲水。
教師提問 請看看圖片中有哪些不適合小狗吃的食物，請知道的同學試著回答，藉由討論讓學童完成投影片中小狗適合吃的食物賓果圖。
2.需要舒適的生活環境
教師提問 你看現在花花住在什麼地方？牠的籠子裡有什麼物品?還需要哪些物品？學童回答：狗飼料、乾淨的水、可以躺下的空間、保暖的物品……。
教師提問 這三張圖片你覺得對於狗狗來說是舒服的環境嗎?
學童回答：晚上黑黑的很恐怖、一直被關著不舒服、籠子很小……。
3.不受痛苦及傷病的自由
教師說明 被拋棄的花花在外面流浪沒有主人照顧，當生病或是受傷時，沒有人可以帶牠看醫生，很可能會因為這樣而死掉。
教師提問 小狗在陌生的環境很容易發生什麼樣的事情?
學童嘗試回答：會害怕、會受傷。教師回答：狗狗在外面流浪很容易受傷甚至死亡。
4.不會受恐懼和壓力的自由
教師提問 下面的四張圖你覺得哪一張花花會感覺到害怕呢?
學童回答：第一張圖過河冰冰的、第三張圖晚上
黑黑的、第四張圖被其他狗吠叫……。
教師說明 當小狗花花被當成球丟過來丟過去，會讓小狗感到害怕和不舒服。
(情境模擬：教師藉由球中有鈴鐺的球玩具做示範，丟皆會發出聲音表示鈴鐺受到撞擊，小狗狗如果被這樣對待是會不舒服的。)
5.表達天性的自由。
教師說明 被關在狗籠裡的花花也希望可以出去散步或是和主人一起玩，學童回答：希望、不希望(因為主人會把牠當成球欺負牠)、其他。
教師提問 你覺得表格中4個答案哪些是小狗所需要的，請你說說看為什麼?
教師總結 帶領學童一起讀出-動物需要有表達天性的自由。
完成學習單<動物的五大需求>
成果描述：
藉由問題討論的方式，讓學童了解動物也是有需求和情感的，並透過《小狗花花》的故事，說明動物的五大自由，讓學童了解身為飼主的責任。
實施心得：
生活領域第五單元”動物好朋友”教學內容，當初在備課時，覺得略顯不足。因此本次教學觀察想要將寵物的飼養責任，以”愛”和”慎重”為出發點，做一個為生活領域第五單元”動物好朋友”的延伸教學。
教學當中，孩子了解了飼養寵物的責任，以及對待動物的情感。整個教學活動設計略顯繁多，無法讓孩子們完全表達感受。可再減少一些活動，讓孩子們可以充分發揮。
學習者心得：
無論你所飼養的動物是什麼,都要做到「終身飼養,永不棄養!」牠(們)不是玩具,絕對不能「玩膩了,就丟棄!」;也因為牠們是有生命的,所以要飼養,就要用心照顧,絕不能像花花的主人這樣有一餐、沒一頓的讓牠挨餓受凍。動物不是玩具，要飼養他，就要養他一輩子，並且要尊重每個生命。
補充：