四校聯合畢旅-南投信義部落之旅
- 提報分類表：戶外教學/解說
- 策劃/執行人：陳志強/雷漢強
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：跨校
- 難易度：困難
- 實施期間：105.05.25-27
- 參與人數：85
目標：
1.透過校際交流，鼓勵學生走讀原鄉部落，進行有意義的探索學習，進而建構出文化學習與表達能力。
2.透過體驗學習、服務學習等方式，強化學生learning to do、learning to live together的能力。
3.以藝文教育、健康體適能為交流項目，設計三天兩夜校外教學課程。
進行方式：
1.以環境教育、山林教育、文化教育為主軸，規畫一系列融入各領域之畢旅學習行程。
2.走訪車埕車站及木業展示館。
3.參訪南投縣望鄉部落，進行原住民射箭體驗及部落導覽。
4.實地走訪獵人古道，進行認識古道、沿途動、植物之環境教育課程。
5.至坪瀨琉璃光之橋健行園區健行，觀賞群山圍繞的自然綠意與奇岩巨石美景。
6.學生完成書寫學習單。
成果描述：
1.偏鄉學校人數較少，自已辦理畢業旅行花費較大，聯合畢業旅行以量制價，也讓學生認識更多的朋友。
2.學生來到原民部落，除了印證書上所學之外，更可看見書本上所沒有教到的東西，讀萬卷書不如行萬里路。
3.走訪獵人古道，除了認識古道更有導覽員解說沿途動、植物之環境教育課程。
4.至坪瀨琉璃光之橋健行園區健行，除了透過吊橋欣賞腳下的風光外，也觀賞群山圍繞的自然綠意與奇岩巨石美景。
實施心得：
1.偏鄉學校學童人數少，又多屬經濟弱勢家庭，團體旅行單價高，聯合舉辦除了讓學生家庭負擔減少，各可以認識不同學校的學生，一舉二得。
2.給予孩子特別的畢業旅行，除了自己學校的師長外，也學習跟別的學校的師長及同學互動，增進人際關係成長。
3.到原民部落除了體驗文化的不同外，讓學生愛護他們生長的土地，也學到對生命該有的尊重。
4.透過學生交流學習，體驗不同的生活文化，讓即將畢業的學生留下難忘的回憶。
學習者心得：
甲：三天兩夜的旅行，除了體驗了原住民的射箭外，也走了獵人古道，學習了原住民對大自然的尊重，我們也要和大自然和平共處。
乙：走坪瀨琉璃光之橋，雖然從橋上往下看有點恐怖，但腳下和兩旁的風景真的很美。我們要珍惜環境，才可以一直欣賞到這麼漂亮的美景。
丙：第一天晚上我們住的是小木屋，雖然外觀看起來不怎麼起眼，但睡起來可舒服的很。
丁：在琉璃光之橋健行園區健行，走了好多好多的路，對於一個體力不好的我來說，可真是一大考驗阿，不過我真的非常開心，因為我真的體會到課本所說的<鬼斧神工>這個詞語。
補充：