走!我們去拜訪新街的校樹
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：林宛瑜
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：20220927-20220930
- 參與人數：28
目標：
1.認識並實地觀察學校樹木的特色。
2.認識學校已被桃園市府列入樹木保護自治條例之特定樹木列管保護的三棵八十多歲的茄苳樹，及一棵五十多歲的榕樹，它們不可以任意修剪與破壞。
3.認識正值開花期的台灣欒樹。
4.觀察並了解學校生態池具有多樣化的水生動植物。
5.了解樹木對我們的重要性，進而實踐愛樹、護樹的具體行動。
進行方式：
1.介紹「新街校園生態網」：配合生活1上第二單元<認識校園>，我們從生態的角度認識學校。新街國小校網上有「新街校園生態網」，其中詳細介紹新街國小的動植物生態，學生能從中了解學校具有豐富的生態。
2.實地拜訪及認識校園裡的樹木。
（1）我們先觀察教室前十棵高度超過三樓的蒲葵及附幼前的受保護的茄苳爺爺，再走到三樓近距離觀察它們的枝葉，從仰望到平視，了解以不同角度看樹，有不同的體會。
（2）此時正是台灣欒樹的花季。學生在台灣欒樹下，感受風起時黃色花瓣落下，飄起的「黃金雨」。再走到三樓就近觀看台灣欒樹開花時，蜜蜂忙著採蜜，及聞著陣陣淡雅花香。
（3）認識學校生態池的多種水生植物，如荷花、美人蕉、楊柳、水芙蓉、輪傘莎草等，並就近觀察池中有蝌蚪、小魚、蜻蜓等，池旁有一棵柳樹。提醒學生在生態池活動時，必須注意個人安全。
（4）認識學校一棵五十多歲的大榕樹，感受在樹蔭下嬉戲的涼爽。操場四周長有鬍鬚的就是榕樹爺爺，鬍鬚是它的氣根，可以幫助榕樹呼吸。
（5）介紹學校尚有木棉樹、苦楝樹、梅樹、櫻花樹等，開花時各有千秋。
3.觀看影片及繪本：
（1）觀看「心靈環保兒童生活教育動畫－哭泣的樹靈」，了解樹對我們的重要性。
（2）觀看《一隻藍鳥和一棵樹》的繪本影片，感受藍鳥對樹的陪伴與付出。
4.習寫及分享「走!我們去拜訪新街的校樹」學習單。
成果描述：
1.學生能從巡禮校園的活動中，欣賞學校多樣的樹種生態，進而愛校、愛樹。
2.了解樹對人類的重要性，沒有樹，很多物種也會隨之滅絕。
3.以感恩的角度，說出感謝樹對我們無私的奉獻。
4.結合藝術與人文課程，畫出有動物穿梭其中、和家人或朋友活動的大樹，完成學習單後，學生能互相分享及觀摩。
實施心得：
1.正值學校台灣欒樹花開的季節，實地帶學生去看蜜蜂穿梭黃花的景象，感受風起飄落的「黃金雨」，並與台灣欒樹一起合照，學生能深刻的認識一棵樹的美，是此次「認識校園」最大的收穫。
2.學校有三棵八十多歲的茄苳樹及一棵五十多歲的老榕樹是列入保護的樹木，此次走訪、觀察，也讓學生對學校的悠久歷史生起崇敬之心。
3.學校的生態池雖不大，其中卻具有豐富的動植物生態，就像小型的植物園，引發學生對於水生植物的好奇心。
4.此次認識校樹的活動，就像在幫小一生種下一顆樹種子，期許他們能在日常生活中實踐愛樹、護樹。
學習者心得：
1.謝謝樹提供氧氣給我們，讓我們可以活下去。
2.謝謝樹讓我們遮陽，讓我們在樹下涼快。
3.謝謝樹幫我們保存水份。
4.謝謝樹幫我們調節溫度。
5.謝謝樹幫我們淨化空氣。
6.謝謝樹提供果實讓我們吃。
7.種樹可以預防土石流。
8我們要愛樹不亂砍樹。
9.我要愛樹，要節省紙。
10.我要愛樹，不要拔樹皮或摘葉子。
補充：