貴子坑水土保持園區戶外教學
- 環境議題：土石流水土保持
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E29 覺知人類發展〈經濟發展與工業發展〉對環境的衝擊
- 策劃/執行人：洪含詩
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：2019/05/24
- 參與人數：26
目標：
1.認識北投的地質與自然資源。
2.了解自然資源與產業發展的關聯。
3.資源過度開發的結果與水土保持的重要。
4.水土保持的方法探究
進行方式：
1.教室影片說明
2.當天生態導覽
3.請學生查資料
成果描述：
1.解說人員與教師進行導覽活動，讓學生了解貴子坑的資源與我們生活息息相關。 2.解說人員進行貴子坑的歷史說明，讓學生知道日本時期大量濫採高嶺土的結果，使地表嚴重破壞，也知道<貴子坑>原來是<鬼子坑>的原因，寸草不生地貌荒涼。
3.由於過度開採，使得地貌受損，引發土石流，了解到人為的過度開發使用，大自然會對人類造成負面的影響。
4.要善加維護選擇和事的工法達到最佳的效果，並藉由進行"沖"擊效應，透過導覽說明與互動，體水土保持的重要性。
5.水土保持設計也與自然科學與數學有關，在坡度多少時，做減緩衝擊較適合，也符合經濟效益性。
實施心得：
1.之前自然課學生有學過岩石種類，這次親眼看到岩石及斷層，覺得很新奇。
2.過度開採的貴子坑原本的地貌與現在的差別，讓學生知道生態復育的成果。
3.了解北投陶瓷及溫泉文化的緣由是與自然資源有關，也與日本殖民時期有關。
4.利用許多人工的方式進行水土保持，可以使自然原本的衝擊減少。
學習者心得：
1.不要破壞生態環境，也不要過度開採資源。
2.原來水土保持可以透過這麼多方式。
3.要有美麗的生態環境，需要透過很多人的維護與保持。
4.原來我們學的知識在這裡都可以得到答案。
5.這裡因為有山林所以生態維持很好，看到很多生物，所以我們要愛護環境。
補充：
實際參訪前所觀看的影片資源
花路米去哪裡(北-好學)-台北市北投貴子坑水土保持教學園區
https://www.youtube.com/watch?v=-IDudzidujE
北投貴子坑水土保持教學園區
https://www.youtube.com/watch?v=NhdJPe9cWSE