小小自然觀察家
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：特色課程團隊老師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110/9月
- 參與人數：30
目標：
引導學生靜心地觀察校園與附近山徑各式植物後，做植物認識，並以筆墨畫出、描述出觀察所見心得，發現植物的特質與美感，陶冶學生親近植物的情懷。
進行方式：
1.校園內觀察，透過五感來觀察、認識植物，老師在旁講解。
2.走出校門，往旁邊步道探索。
3.回教室畫圖或描述所見、收穫與心得。
成果描述：
#小一新生步道探索初體驗表現很不錯
#學校旁茶園步道好風光，孩子超開心
#練習爬山，鼓勵小孩超越自己
#探索休耕了近四個月的校田植栽樣態
*「哎呀~好臭呀！」「這味道好腥呀！」
孩子 你說對了，這就是能治病作藥材的魚腥草...
*清香撲鼻的野薑花最受孩子歡迎，沿著步道前行，整齊成行的茶樹與藍天白雲相襯，美麗的景象 廣闊的視野
孩子的驚呼聲連連「哇！好像迷宮呀！」
*孩子用感官閱讀地景，感受自然生態饗宴，手持蕨類植物 把玩放鞭炮遊戲
*遠眺二格山 立下登頂的宏願，孩子在親身領略下，開啟感知和探索世界的熱情
卻呈現勃勃生機的景象
實施心得：
孩子，藏身在校田裡，展現生命韌性的植物是哪些呢？
不畏不速之客侵擾，循自然律則開花結果的植物是哪些呢？
孩子採集，用五感觀察，分享發想~
孕育國家幼苗親近、感知、體察、用心領會生活週邊的自然；細膩描繪所見所聞 所思所感...
學習者心得：
王生:植物跟人一樣，是個需要被尊重保護的生命。
李生:我喜歡紅紅辣椒和香香的野薑花，我有摘回去送媽媽。
陳生:我學會要多照顧田裡內的花草，要多除蟲。
張生:走在茶園的路上，我注意到了一棵大大的樹，站在田中間，好像巨人喔
補充：
植物對於學生，像個路人甲，雖然每天見面，也總是匆匆一瞥。
這個走出教室的探索活動，讓學生在不知不覺中打破了這個樊籬，學生認識許多有個性、有特色的<生命>，學生懂得植物的心情，知道尊重、愛護大自然。