綠
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：蔡宜蓁
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.10.16
- 參與人數：8
目標：
認識綠色
知道學校哪裡有綠色樹木
知道葉子用途有哪些
進行方式：
1先以<綠>故事繪本引起動機
2詢問幼兒在故事繪本中,看到有關綠色東西有哪些
3帶領幼兒到戶外尋找有關綠色的東西<例如:葉子..等等>
4進行尋找葉子遊戲
5並把尋找到的葉子帶回教室,進行創作遊戲
6最後,讓幼兒們玩葉子雪花飄遊戲
成果描述：
實際透過玩遊戲方式,增加幼兒對<綠>這個字印象,並且也能知道週遭生活中有那些東西是綠色....等等
那也帶領幼兒到戶外尋找葉子,並把自己尋找到的葉子,進行美勞創作遊戲,幼兒都創作得很開心.
實施心得：
讓幼兒實際到戶外尋找葉子,並把自己尋找到的葉子進行創作,幼兒們都覺得很好玩.
尤其是在尋找葉子幼兒們都很認真在尋找,而且~都會互相討論自己尋找到的葉子是否可以使用.
中班哥哥姊姊都還會幫小幼班弟弟一起尋找葉子~真的很棒!!!
學習者心得：
學生A:到戶外尋找葉子很有趣
學生B:用自己找的葉子貼一貼很好玩
學生C:可以認識到很多綠色的東西
補充：