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棉桿竹節蟲的大小事

發表日期:2023-06-30
發表人:Eileen

飼養動物
  • 環境議題:飼養動物
  • 執行方法:實驗、實習
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:環境倫理
  • 議題實質內涵:E26 覺知生物生命的美與價值,關懷動、植物的生命
  • 策劃/執行人:謝怡伶
  • 動機:教案活動單元點子
  • 目標範圍:班級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:112.05.15-112.06.30
  • 參與人數:13

目標:

1.觀察棉桿竹節蟲的生活習性
2.透過飼養棉桿竹節蟲讓學生體悟生命可貴進而學會珍惜生命
3.深入探討自然生態平衡的重要性。

進行方式:

1.請學生透過平板查資料,並彙整<棉桿竹節蟲>的生活習性、環境、以什麼維生。
2.利用每週二晨光時間,由分組輪流照顧的同學報告每週所見竹節蟲的變化。
3.互相討論飼養、照顧的方式是否需要進行調整
*照顧期間因曾遭遇螞蟻大軍攻擊,全班同學齊心協力整理,變換飼養地點,使螞蟻大軍不再攻擊*

成果描述:

1.實施幾週後發現學生們會利用下課時間觀察竹節蟲,也會自動自發幫竹節蟲換上新鮮的葉子。也會跟學弟妹介紹這個班上的新夥伴。
2.透過觀察做資料,學生們已能上台分享關於竹節蟲的<一生>,更能清楚解說竹節蟲的繁殖方式、繁殖方式、身體構造、適合生活的環境。

實施心得:

看到學生們自發主動照顧竹節蟲,悉心的照顧、用心的學習。竹節蟲也教會學生們生命的可貴,昆蟲在大自然中生存的不易,教會學生愛惜生物、愛惜生命。

學習者心得:

學生說:
1.在照顧棉桿竹節蟲時,時常擔心牠會死掉,很怕自己沒照顧好。
2.原來竹節蟲一次可產400-600顆卵,但產卵後3-5天就會死亡,好可憐。
3.每一種生物生存的方式都不同,我們應該要尊重他們,不應該破壞他們的生活環境。

補充:


    
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    回應委員審核結果
    從學校及社會環境教育的概念出發,與環境資源結合,透過學習者實際體驗,不僅學習者已學習到如何面對環境問題,也懂得採取環境行動,有效落實及推動環境教育。
    發表人:回應委員
    發表時間:2023-07-03
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