願景： 培養生活能力本位，追求學以致用的全人教育。 
（一）依主客觀條件統整小班教學精神.教育原理.原則，人文與科學並重，建立全方位的教育。 
（二）本校學風鼎盛，教師流動率低,更有精英力接傳承良好校風，具教學熱忱、負責，期能營造社區、家長、師生良好互動的學習環境。 
（三）塑造教師專業形象，提供專業自主的環境，使教師在教學領域中能發揮所長。 
學校教育目標: 
１.培育能力本位及適性發展的學生。 
２.發展多元化、個別化、本土化及適性化之人本教育精神。 
３.運用統整課程的模式來發展學校本位的課程。 
４.加強教師課程教法之研發，促進教師自我成長，培養教師專業能力。 
５.善用各項資源，改善軟硬體設備，加強資訊應用，提升教學環境與教學效果。 
６.培養環境調適的能力，發揮親職教育功能，推動終生學習理念。